“童”携手，“绘”未来——“童心童绘”环保绘本共读公益课堂
“与绿同行”本期推送：
前期调研
为了更好地了解武汉市绘本教育现状，团队采取了文献检索、问卷发放和实地走访三种形式，切实了解了当前学前绘本教育存在的问题。我们参考了一些硕博论文，走访了海豚绘本馆、老约翰绘本馆、绿森林绘本馆等十余家绘本馆，并对有绘本阅读需求的家庭进行了访谈，累计回收访谈材料二十余份，积累了大量的实地调研资料。经历了前期调研后，团队发现绘本教育存在的问题——绘本较少被运用于科学教育之中，少数使用绘本进行科学教育的教师也只停留在对科学绘本内容的讲读层面。
活动设计
于是自今年5月初旬起，结合学前儿童环保教育的主题，团队决定着手设计依托科学绘本进行的科学教育活动课堂，深挖科学绘本背后的科学知识，设计有趣的科学小实验供学前儿童自主探索研究。在导师的指导下，成员精心撰写一系列活动教案，并对每次活动进行2-3次的模拟，以发现可能存在的问题，完善活动具体细节，熟悉活动流程。
活动实施
7月初旬，项目组正式进行线下绘本共读活动的开展，在“童心童绘TX”公众号发布活动预告的同时，在相关家长群发布报名链接。团队还积极与社区、学校联系，在华中师范大学美吉姆活动室成功举办了《垃圾不见了》、《回家》等一系列环保主题科学绘本公益讲读活动。在《垃圾不见了》绘本活动中，小朋友们在老师的带领下拥有了“垃圾不乱丢、垃圾要分类”的意识，养成了垃圾分类的好习惯，共同争做环保小卫士。为了减少塑料袋的使用和丢弃，小朋友们还在老师的带领下一起创造了属于自己的环保袋。精彩丰富的绘本讲读活动迅速收获了很多小朋友及家长的青睐，一时间好评如潮。
每次活动结束后，成员会自行组织反思总结，提出改进建议，不断打磨项目，还会在微信公众号“童心童绘TX”上推送本期活动实录、相关绘本知识、绘本推荐、有声绘本服务。同时将依托学校提供的平台，以学生为媒介，带动更多人参与到我们举办的环保绘本活动之中，扩大项目的影响力。
6月29日17:00-18:00“童心童绘·童心园”项目组于华中师范大学教育学院美吉姆智慧活动室带来环保主题绘本活动《回家》。
这是一本极具艺术审美与教育意义的童话绘本，给孩子以艺术熏陶、生命教育、环保启蒙。它以理解与包容为主线，为孩子娓娓道来暖心的森林童话；以全球变暖、冰川融化为暗线，在孩子心中播下爱护环境的种子。
一起来看看活动吧
01 破冰环节
02 绘本《回家》
在阅读绘本之前
小黄老师向小朋友展示了冰川前后对比图
小朋友纷纷说着冰川的变化
冰川为什么会发生变化呢？
带着这个疑惑
小朋友们开启了本次绘本共读之旅
03 小小实验我知道
为什么冰川会融化呢？小黄老师为小朋友们准备了一个实验视频，小朋友们认真观察……
看完视频后，小朋友们在小黄老师的带领下，一起思考保护北极熊先生的办法，并意识到了要低碳出行、保护环境。
童心童绘
一起来听听他们的想法
团队中大部分成员都由华中师范大学学前教育专业的学生组成，心中都饱含着助力促进学前教育发展的热情。在学习的过程中，我们意识到环保教育的重要意义，以及绘本对儿童心智成长的重要作用，也因此萌生了通过绘本讲读活动将环保的思想注入孩子们心灵的想法。
路径创新：以绘本为载体，将对幼儿的环保教育融入到幼儿科学学习的过程中，在科学探究的过程中加深幼儿对生物多样性保护、限塑减塑、垃圾分类、绿色生活方式等环保知识的印象，为幼儿环保教育活动开展提供新的路径。
形式创新：将“读”绘本与“做”科学小实验有机结合，打破过去纯说教的绘本活动传统，让幼儿有机会亲身探究，自主思考，从而加深对绘本内容的了解。
这个项目给我们最大的收获肯定是快乐。不管我们在课前付出了多少心血，在上课时看到孩子们专注的神情，在课后听到孩子们的一声声“谢谢老师”、“老师再见”，听到家长给我们的正反馈，我们就会认识到我们做的一切都是有意义的，就会从心底感受到无穷的快乐。
童心园项目组将通过“童心童绘TX”公众号及相对应的微信群进行发布宣传，同时将依托学校提供的平台，以学生为媒介，带动更多人参与我们举办的环保绘本活动。
